記不記得以前在上課的時(shí)候，如果老師用回饋按鈕給學(xué)生作答，或是透過QA搶答的方式，更能引起你的注意力呢？
根據(jù)一些訊息中分析的結(jié)果指出，當(dāng)人們涉入特定的內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)新事物時(shí)，對內(nèi)容會更好的發(fā)展，而能夠激起人們情緒的內(nèi)容最能獲得關(guān)注，其中有8個(gè)動機(jī)。
史丹佛大學(xué)「說服科技實(shí)驗(yàn)室」的教授Fogg提出的行為模型（Behavior Model）中則指出，驅(qū)動人們行為的因素，必然存在著三個(gè)條件：充分的動機(jī)（Motivation）、完成目標(biāo)行動的能力（Ability）和有觸發(fā)的物質(zhì)（Trigger）啟動該行為。
B=MAT （Behavior= Motivation × Ability × Trigger）。當(dāng)三者具備時(shí)，在一定的條件下，即會讓人們采取行動。但若任一要素缺失或是沒有跨越啟動的閾值，就不會產(chǎn)生行為。
圖的橫軸是能力，能力越高表示你做某件事情是越容易的；縱軸是動機(jī)，當(dāng)動機(jī)越強(qiáng)，行為發(fā)生的可能越大。不過讓行為發(fā)生的前提是，能力和動機(jī)都必須在某種閾值之上，才會讓人們有所行動。
當(dāng)你很想做某件事，但是超出自己能力范圍的時(shí)候，這件事情就不會發(fā)生；反之，當(dāng)你有能力去做可是沒有動機(jī)的時(shí)候，也不會產(chǎn)生實(shí)際的行為。
比方說你是一個(gè)馬拉松愛好者，想要跑完世界六大馬拉松賽事，其中一場是很難中簽的倫敦馬拉松，必須準(zhǔn)備足夠的銀兩才能報(bào)名參加?？墒钱?dāng)你發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法存到足夠的金額去參加時(shí)，很可能會放棄，或是會想盡辦法去讓你有能力負(fù)擔(dān)這場比賽的支出，才會報(bào)名。又好比你是一個(gè)富翁，對你來說錢根本不是問題，但是你對跑馬拉松沒有熱誠（沒有動機(jī)），自然也不會將錢花在報(bào)名很難中簽的馬拉松賽事上。
除了這三個(gè)主要的因素之外，F(xiàn)ogg還進(jìn)一步地將動機(jī)分成3種核心動機(jī)以及6個(gè)影響人們能力（辨別簡單或是困難）的因素。
核心動機(jī)：
追求快樂、避免痛苦
追尋認(rèn)同、避免拒絕
追尋希望、避免恐懼
能力辨別因素：
時(shí)間：需要多少時(shí)間？
金錢：需要付出多少成本？
勞力：要花費(fèi)多少力氣或是它的麻煩程度如何？
意志力：需要花費(fèi)多少精力與專注力？
社會普遍性(social deviance)：是否能被其他人所接受？
習(xí)慣性(non-routine)：是否和現(xiàn)有的習(xí)慣相符？
一場線上活動的終章，并不是會議結(jié)束、騰出場地，要想發(fā)揮出更好的效果，會后的二次傳播和效果評估也不容忽視。
數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計(jì) 復(fù)盤效果更準(zhǔn)確
這次線上活動效果如何？參會者對產(chǎn)品的反饋怎樣？哪些環(huán)節(jié)是用戶在意的、哪些是無關(guān)緊要的？如何獲得更清晰的用戶畫像？下次線上活動要怎么做才能更好？
這些關(guān)鍵問題的答案，都需要數(shù)據(jù)來提供。
線上活動中的所有內(nèi)容，包括嘉賓致辭、參會者提問、投票結(jié)果、互動數(shù)據(jù)、觀眾在不同環(huán)節(jié)的停留時(shí)長等數(shù)據(jù)都會在思訊互動平臺自動統(tǒng)計(jì)。主辦方在線上活動結(jié)束后可以查看參會者的詳細(xì)信息、線上活動各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)，為下一場線上活動的舉辦提供借鑒。
畢竟，沒有哪家公司會只辦一場線上活動。
