在一些學(xué)術(shù)論壇、演講、講座或營(yíng)銷會(huì)議中，常常會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)提問的環(huán)節(jié)
在傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)提問中，主要以臺(tái)下舉手，臺(tái)上來解答的形式，提問大致可以分為以下幾類：
一，確有疑問型。
顧名思義，聽眾確實(shí)是對(duì)講座內(nèi)容有疑問或質(zhì)疑，希望進(jìn)一步溝通。
二，夸張賣弄型。
往往年輕人容易出現(xiàn)這種類型的提問，尤其是當(dāng)著熟人或師長(zhǎng)，上司的面，也有可能是當(dāng)著愛慕對(duì)象的面，站起來提問是假，賣弄自己是真，這種人往往會(huì)喋喋不休地引經(jīng)據(jù)典，在闡述一大段理論經(jīng)典，一小點(diǎn)自我觀點(diǎn)后拋出一個(gè)并不明確的問題。
不得不說，這類人是講座提問中最招人嫌棄的群體，遺憾的是，這個(gè)群體比例可不算小。
三，借機(jī)表現(xiàn)性。
這類群體和第二類其實(shí)差不多，區(qū)別是他們的目的性更明確，那便是引人關(guān)注。他們也許不會(huì)引用大量可以凸顯其“深度”的典例，但一定會(huì)把問題提的更為尖銳，最常見的便是提出與主講人背道而馳的觀點(diǎn)。
四，針鋒相對(duì)型。
在各種論壇、講座的提問階段，除了慣常的一問一答，還會(huì)發(fā)生因?yàn)槁牨妼?duì)主講者的論點(diǎn)不認(rèn)可，提問的語言刻薄，甚至引起臺(tái)上臺(tái)下爭(zhēng)執(zhí)的情況。
南開大學(xué)的史廣順老師把這類提問者稱為“無私無畏型”，他覺得此類聽眾比較善于思考，只是因?yàn)橐曇安粔蜷_闊或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，往往體現(xiàn)出偏激或狹隘的一面，聽到主講人或嘉賓的觀點(diǎn)與自己的想法相悖，就可能當(dāng)場(chǎng)發(fā)問，或辯論或責(zé)難?！?/p>
這些“提問者”不僅讓解答者無從下手，也無法解決真正需要提問的人的疑惑，帶給其他人的信息也很有限，也常常出現(xiàn)臺(tái)下亂起哄的現(xiàn)象。
因此，為了讓提問者能規(guī)范的提問，也讓解答者更準(zhǔn)確快速的解答，同時(shí)讓更多人能從“疑惑-解答”中受益，可以使用提問墻功能，輕輕松松搞定現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)只需一臺(tái)電腦，大屏幕，就能達(dá)到規(guī)范提問并且儀式感強(qiáng)烈的效果
